最要命的还不是以上所说的那些，我们都知道，小学生在写作文的时辰教员会提示他们，作文结尾必然要写一些诸如歌颂之类的抒怀句子，到中学后教员说这些抒怀的句子必然要涵蓄，高中今后便要求尽可能避免抒怀和结论性质的工具，而是用骂人不带脏字、写疾苦不呈现疾苦的字眼如许一种隔山打牛的手法，让他人往感触感染你所表达的工具。从真实的内容表达，到真实的共鸣情感，《不期而遇的夏天》似乎交上了一份与观众对话的完美答卷，在剖析生活最残酷的真实后，给予观众映后的治愈美好。